骨干教师

班主任德育工作总结

? ? ? ? ? 不知不觉,已经临近期末。我还记得我中途接手初二(2)班的班主任的时候有些老师跟我说,你要做好心理准备,这是一个很乱的班级,还有各种“奇葩”的家长。当我听到这些话的时候,心里觉得很有压力也很没有自信。带着这种压力走上当班主任的道路,虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下:用心做好学生德育工作。

用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。

? ? ? ? ? ?俗话说“精诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友。刚刚开始着手管理这个班级的时候,我不知道如何着手,因为我没有任何经验,面对学生出现的各种问题我措手无策。后来经过向各位老教师学习一些管理班级的经验,以及年级组长的帮助,我开始慢慢学到了一些管理的班级的方法。其中我印象最深刻的是,我们班有一位经常逃课女生,连续三天不来上课,我联系不到她,家长也找不到人,我跟家长一样着急。由于我是刚刚接手这个班,对班里每一位学生的情况都不是很了解,最后家长找到她原来的班主任给这位学生做了很多思想工作,同时也给我一些方法。我借鉴老教师们的方法,跟这位学生谈心,开始她不愿多说,经过几次的真心交谈之后,她告诉我是因为家里爸爸妈妈关系不好,她心理深受影响。我了解这个情况之后一方面鼓励她,另一方面与她的妈妈交谈家庭的氛围对孩子的影响。最后,我接受家长的建议,在班里给这位女生建议,每天协助劳动委员一起把班里和清洁区卫生工作监督好,并鼓励她,相信她一定可以做好,最后这位女生变化很大,她不再逃课了,也开始写练习了,监督值日生的工作更是认真细致。有时心里有什么问题也会找我谈心,就像朋友一样地谈心。看到这位学生的变化,我心里很欣慰,也深有感触,只要用心,我相信事情总会想好的方面发展。

用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。

? ? ? ? ? 学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走。接手这个班开始,我就感受到这个班的纪律散漫,没有集体荣誉感。迟到早退现象严重,我逐个找他们谈话,跟家长沟通一起配合管理,在这个过程中也有碰到不配合得家长,我都耐心地跟他们解释,不只是在校班主任和科任老师的管理,更需要家长的配合,家长是孩子的有第一个老师,家长的教育对孩子的成长有不可忽略的作用,最后也得到家长们的支持。对那些经常迟到的学生,每天都会找他们谈话,反复监督他们。最后获得了十优班级。当我看到平时调皮捣蛋的学生小心翼翼地把十优班级的牌挂在门上的时候,我知道,他们已经养成了集体荣誉感。


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